Déclaration d'accessibilité

Où en est ce site vis-à-vis du référentiel général d'amélioration de l'accessibilité.

État de conformité

Le site de Technologie du Lycée Français de Tananarive, techlft.egd.mg, est partiellement conforme au référentiel général d'amélioration de l'accessibilité (RGAA, version 4.1.2), en raison des non-conformités énumérées plus bas. Cette déclaration a été établie le 14 septembre 2026 et mise à jour le 9 octobre 2026.

Résultats des tests

L'audit de conformité, réalisé en interne le 9 octobre 2026 sur un échantillon de dix-sept pages et un parcours complet (connexion, classeur, fiche d'activité, enregistrement d'une réponse), révèle que 93,2 % des critères du RGAA sont respectés : 69 critères conformes, 5 non conformes et 32 non applicables. Le taux moyen de conformité des pages auditées est de 99,6 %.

Contenus non accessibles

Non-conformités

  • Les vidéos n'ont pas de transcription textuelle (critère 4.1). Celle de la fiche d'activité de 4e (séquence 1), qui fait partie de l'échantillon, n'a pas non plus de sous-titres utilisables (critère 4.3) ni d'audiodescription (critère 4.5). Ces deux derniers points seront requalifiés après écoute : une vidéo sans parole n'appelle pas de sous-titres. Les dix-huit vidéos vues par les élèves, environ dix-neuf minutes au total, sont dans le même cas.
  • Le lecteur vidéo de la plateforme PodEduc n'a pas pu être vérifié au clavier ni avec les technologies d'assistance (critères 4.11 et 4.13) : la plateforme n'était pas joignable depuis le poste d'audit. Ces deux critères sont comptés non conformes par prudence.

Défauts connus hors de l'échantillon

  • Trois schémas de l'évaluation diagnostique en ligne de 4e ont une alternative textuelle trop longue, qui devrait être scindée entre un nom court et une description détaillée.
  • Les vidéos ajoutées par un professeur depuis son propre poste ne sont pas vérifiées.

Dérogations pour charge disproportionnée

Aucune.

Contenus non soumis à l'obligation d'accessibilité

Aucun.

Établissement de cette déclaration

Technologies utilisées

HTML, CSS, JavaScript, WAI-ARIA et SVG, sans cadre applicatif tiers.

Environnement de test

Google Chrome sur macOS : inspection de l'arbre d'accessibilité (noms, rôles, états, messages de statut), navigation au clavier seul, affichage à 320 pixels de large, espacements du texte agrandis. Un essai avec le lecteur d'écran VoiceOver et Safari reste à faire ; il figure au plan ci-dessous.

Outils

axe-core 4.10.2 ; contrôles écrits pour ce site (contrastes calculés, hiérarchie des titres, en-têtes de tableaux, validité du code généré, liens et champs sans intitulé) ; comparaison des pages avant et après chaque correction, à l'écran et à l'impression.

Pages ayant fait l'objet de la vérification

Ce qui a été corrigé

À la suite de l'audit du 29 septembre 2026, puis de celui du 9 octobre 2026 :

  • les en-têtes de 761 tableaux sont reliés à leurs cellules ;
  • la hiérarchie des titres est rétablie sur 28 pages et dans les quiz, sans changement d'apparence ;
  • les contours des champs et des boutons atteignent le contraste de 3 pour 1, et le texte gris secondaire celui de 4,5 pour 1 ;
  • les liens pris dans un texte sont soulignés ;
  • les étiquettes à placer des fiches et de l'évaluation en ligne se manipulent entièrement au clavier, et chaque geste est annoncé aux lecteurs d'écran ;
  • les schémas ont une alternative courte et une description détaillée ;
  • au téléphone, à 320 pixels de large, le bouton du menu reste visible ;
  • les réponses d'une fiche sont gardées sur l'appareil jusqu'à leur enregistrement : une coupure de connexion ne fait plus perdre le travail en cours ;
  • chaque quiz, chaque activité et chaque évaluation existe en version imprimable, utilisable sans écran.

Plan d'amélioration

  • Écrire la transcription des dix-huit vidéos vues par les élèves, séquence par séquence, avant leur emploi en classe, et ajouter des sous-titres à celles qui contiennent de la parole.
  • Vérifier le lecteur PodEduc au clavier et avec VoiceOver depuis le réseau du lycée.
  • Faire un essai complet avec VoiceOver et Safari : connexion, fiche, évaluation en ligne.
  • Étendre l'audit aux pages diagnostiques et aux autres pages de l'espace enseignant, puis le refaire avant la fin de l'année scolaire 2026-2027.

Retour d'information et contact

Si vous n'arrivez pas à accéder à un contenu ou à un service de ce site, écrivez à M. RAFALIARISON Max William, professeur de Technologie, porteur du projet de classeur numérique : max.rafaliarison@aefe.fr.

Dites quelle page vous a bloqué et ce que vous cherchiez à y faire. Vous recevrez une réponse dans un délai raisonnable, avec une alternative accessible au contenu demandé : chaque activité, chaque cours et chaque évaluation de ce site existe en version imprimable, utilisable sans écran.

Vous pouvez aussi passer par le secrétariat du lycée, ou par la messagerie PRONOTE si vous êtes un élève ou une famille du Lycée Français de Tananarive.

Voies de recours

Si vous constatez un défaut d'accessibilité qui vous empêche d'accéder à un contenu ou à une fonctionnalité du site, que vous le signalez à l'adresse ci-dessus et que vous ne recevez pas de réponse satisfaisante, vous pouvez écrire au Défenseur des droits (formulaire en ligne sur defenseurdesdroits.fr, ou par courrier gratuit sans affranchissement : Défenseur des droits, Libre réponse 71120, 75342 Paris CEDEX 07), ou contacter le délégué du Défenseur des droits de votre région.