Évaluation : Séquence 2
Évolution des objets techniques · Durée : 45 minutes
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Compétences évaluées
| Compétence | Insuff. | Fragile | Satisf. | T. bonne |
|---|---|---|---|---|
| C1 : Situer dans le temps les évolutions d'un objet technique | ⬜ | ⬜ | ⬜ | ⬜ |
| C2 : Identifier les progrès techniques et leurs raisons | ⬜ | ⬜ | ⬜ | ⬜ |
Exercice 1 : La frise chronologique (8 points)
1.1 Place les moyens de transport suivants dans l'ordre chronologique (du plus ancien au plus récent). (4 pts)
Voiture électrique : Cheval : Vélo : Train à vapeur
| 1er (le + ancien) | 2e | 3e | 4e (le + récent) |
|---|---|---|---|
1.2 Pour chaque évolution ci-dessous, indique ce qui a changé (matériaux, énergie, forme, performances). (4 pts)
| Évolution | Ce qui a changé |
|---|---|
| Du vélo en bois au vélo en aluminium | |
| De la lampe à huile à la lampe LED | |
| Du téléphone fixe au smartphone | |
| De la voiture essence à la voiture électrique |
Exercice 2 : Progrès techniques (7 points)
2.1 Cite trois raisons pour lesquelles les objets techniques évoluent. (3 pts)
1. ................................
2. ................................
3. ................................
2.2 Lis le texte puis réponds. (4 pts)
a) Cite deux performances qui ont évolué entre 1900 et 2024. (2 pts)
b) Quel progrès technique a permis de réduire la pollution ? (2 pts)
Exercice 3 : Synthèse (5 points)
3.1 Choisis un objet technique de ton quotidien. Décris son évolution en 5-6 lignes en mentionnant : sa version ancienne, sa version actuelle, ce qui a changé et pourquoi. (5 pts)
Barème récapitulatif
| Exercice | Compétence | Points |
|---|---|---|
| Ex. 1.1 : Frise | C1 | 4 |
| Ex. 1.2 : Changements | C1 | 4 |
| Ex. 2.1 : Raisons | C2 | 3 |
| Ex. 2.2 : Analyse texte | C2 | 4 |
| Ex. 3.1 : Synthèse | C1+C2 | 5 |
| Total | 20 | |