Lycée Français de Tananarive Ambatobe, Antananarivo · Madagascar
Technologie · Année scolaire 2026-2027

5ème

Ce que tu sais déjà

Évaluation diagnostique de rentrée, ce travail n'est pas noté

Nom : ..................................... Prénom : ..................................... Classe : 5ème ..... Date : ...... / ...... / 2026 Ce travail n'est pas noté. Il ne compte pas dans ta moyenne.

Bienvenue en Technologie. Ce travail n'est pas une note : il ne compte pas dans ta moyenne, et personne ne te reprochera une erreur. Il me sert seulement à savoir ce que tu connais déjà, pour préparer les séances de l'année et t'aider là où tu en as besoin. Tu n'es pas censé tout savoir : beaucoup de questions portent sur des choses que nous verrons ensemble plus tard. Réponds avec tes mots. L'orthographe n'est pas comptée. Si tu hésites, écris quand même ce que tu penses : une réponse fausse m'apprend plus qu'une case vide. Si tu ne sais pas, écris « je ne sais pas » : c'est une vraie réponse. Tu as 35 minutes. Ce n'est pas une course : si tu n'as pas tout fini, ce n'est pas grave, cela ne te sera pas reproché.

Partie 1 : Les objets autour de moi

Durée indicative : 9 minutes

1.Un objet technique est un objet fabriqué par l'homme pour rendre un service. Un objet naturel existe dans la nature sans que l'homme l'ait fabriqué. Écris le numéro de chaque élément dans la bonne colonne du tableau. 1. le taxi-be 2. le galet ramassé au bord de la rivière 3. la lampe à pétrole 4. la fleur sauvage 5. le téléphone mobile 6. le nuage

Objet technique	Objet naturel

2.Écris devant chaque objet la lettre du besoin auquel il répond. Attention : il y a six besoins et cinq objets. Un besoin ne sert pas. Chaque lettre ne sert qu'une seule fois. Objets : 1. la moustiquaire posée au-dessus du lit ... 2. le panneau solaire posé sur le toit ... 3. le foyer amélioré ... 4. le pousse-pousse ... 5. le parapluie ...

A. Produire de l'électricité à partir de la lumière du soleil.
B. Transporter une personne dans la rue.
C. Empêcher les moustiques de piquer pendant la nuit.
D. Se protéger de la pluie.
E. Cuire les aliments en dépensant moins de charbon.
F. Conserver les aliments au froid.

3.Voici quatre phrases sur le vélo. Entoure la seule phrase qui dit à quoi sert le vélo.

a) Le vélo est vieux et un peu rouillé.
b) Le vélo est fabriqué avec du métal.
c) Le vélo sert à se déplacer plus vite qu'à pied.
d) Le vélo appartient à mon voisin.

4.Cite un objet technique que tu utilises souvent à la maison ou sur le chemin du collège. Écris son nom, puis une phrase pour dire à quoi il sert. Exemple de la forme attendue (n'utilise pas cet exemple dans ta réponse) : « La règle. Elle sert à tracer des traits droits. » Objet : ..................................... À quoi il sert : .....................................................................

Partie 2 : Matériaux et énergie

Durée indicative : 9 minutes

5.Pour chaque objet, écris la lettre du matériau principal dont il est fait. Attention : il y a six matériaux et cinq objets. Un matériau ne sert pas. Chaque lettre ne sert qu'une seule fois. Objets : 1. la marmite posée sur le foyer à charbon ... 2. le seau que l'on remplit à la borne-fontaine ... 3. le manche de l'angady (la bêche) ... 4. la vitre de la fenêtre de la classe ... 5. le panier tressé du marché ...

A. le verre
B. le métal
C. la fibre végétale (raphia, paille)
D. le plastique
E. le bois
F. le caoutchouc

6.La marmite que l'on pose sur le foyer à charbon est faite en métal, et non en plastique. Pourquoi ? Entoure la seule bonne réponse.

a) parce que le métal coûte moins cher que le plastique
b) parce que le métal résiste à la chaleur du feu, alors que le plastique fondrait
c) parce que le métal est plus léger que le plastique
d) parce que le métal est plus joli

7.Une source d'énergie est ce qui fournit l'énergie nécessaire pour faire fonctionner un objet, chauffer, éclairer ou déplacer quelque chose. Écris le numéro de chaque mot dans la bonne colonne du tableau. 1. le soleil 2. un tournevis 3. le charbon de bois 4. une roue 5. le pétrole que l'on met dans la lampe 6. le vent

C'est une source d'énergie	Ce n'est pas une source d'énergie

8.Écris V (vrai) ou F (faux) devant chaque phrase. a) Un téléphone mobile a besoin d'énergie pour fonctionner. ... b) Une lampe à pétrole éclaire sans consommer aucune énergie. ... c) Un panneau solaire produit de l'électricité à partir de la lumière du soleil. ... d) Une charrette tirée par un zébu se déplace sans aucune énergie. ... e) Quand il n'y a plus de charbon dans le foyer, le feu finit par s'éteindre. ...

Partie 3 : Lire un schéma, comprendre un fonctionnement

Durée indicative : 13 minutes

9.Le schéma ci-dessous représente une lampe torche qui fonctionne avec des piles. Le courant électrique fait un tour complet : il part d'un élément, traverse les autres, et revient à son point de départ. Cadre 1 : il fournit l'énergie électrique. Cadre 2 : il permet d'ouvrir ou de fermer le passage du courant. Cadre 3 : il produit la lumière. Écris dans chaque cadre le mot qui convient, choisi dans la liste : ampoule, fil électrique, interrupteur, pile. Attention : il y a quatre mots et trois cadres. Un mot ne sert pas. L'orthographe n'est pas comptée. Cadre 1 : ..................... Cadre 2 : ..................... Cadre 3 : .....................

10.En une phrase, explique ce qui se passe dans la lampe torche quand on allume l'interrupteur. ........................................................................................ ........................................................................................

11.Lis le texte ci-dessous, puis réponds à la question. Ce texte sert aussi à la question 12. D'après ce texte, à quoi sert la bougie filtrante ? Entoure la seule bonne réponse.

LE FILTRE À EAU Dans beaucoup de maisons, on utilise un filtre à eau. On verse l'eau dans le réservoir du haut. L'eau traverse ensuite la bougie filtrante. C'est une pièce en céramique percée de trous très fins. Elle retient les saletés et une partie des microbes. L'eau propre tombe goutte à goutte dans le réservoir du bas. Pour la boire, on ouvre le petit robinet placé sur le côté.

12.Toujours d'après le texte sur le filtre à eau, remets les quatre étapes dans l'ordre du trajet de l'eau. Écris 1, 2, 3 et 4 devant chaque phrase. ... L'eau traverse la bougie filtrante. ... On ouvre le robinet pour prendre l'eau propre. ... On verse l'eau dans le réservoir du haut. ... L'eau propre tombe dans le réservoir du bas.

13.Complète chaque phrase avec le mot qui convient, choisi dans la liste. Attention : il y a six mots et cinq phrases. Un mot ne sert pas. Chaque mot ne sert qu'une seule fois. L'orthographe n'est pas comptée. Liste : la panne, le moteur, l'outil, l'utilisateur, la pièce, réparer a) La personne qui se sert d'un objet technique est son ..................... . b) Le marteau et le tournevis sont des ..................... . c) La roue et le guidon sont deux ..................... du vélo. d) Quand la lampe ne s'allume plus, on dit qu'elle est en ..................... . e) Le mécanicien va ..................... le vélo cassé.

Diagnostique 5ème · feuille élève · 35 min Lycée Français de Tananarive · Technologie · 2026-2027

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5ème

Feuille B : Toi et les outils de travail (cette feuille n'est pas notée et ne sera pas rendue)

À remettre séparément, ne sera pas rendue

Cette page n'est pas notée et ne sera pas rendue. Elle sert seulement à préparer les séances sur ordinateur. Personne d'autre que le professeur ne la lit. Écris ton nom, ou ne l'écris pas : les deux sont autorisés. Nom (facultatif) : ..................................... Classe : 5ème .....

Feuille B, non notée, non rendue, conservée à part Lycée Français de Tananarive · Technologie · 2026-2027