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33A

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  1. Ouvre le classeur numérique de Technologie : technologie-lft.vercel.app/classeur/
  2. Connecte-toi avec ton adresse @eleve.egd.mg. La première fois, clique sur « Première connexion » pour recevoir ton mot de passe.
  3. Choisis ton groupe, puis la séquence correspondant à cette activité.
  4. Dépose une photo nette de ta feuille ou un PDF. Si tu as travaillé à deux, écris le nom de ton binôme : sinon tout le travail te sera attribué à toi seul.

Si la connexion ne passe pas : rends ta feuille en main propre au professeur à la séance suivante. Le dépôt en ligne ne remplace pas le travail, il sert seulement à le transmettre.

Niveau 3ème Durée 4 séances de 1h30
Thème Thème 1 : Usages, impacts et innovations
Compétences Évaluer l'impact des innovations Comprendre le rôle des systèmes programmés / IA

💡 Situation déclenchante

En 2025, le numérique représente environ 4 % des émissions mondiales de CO2, soit plus que le transport aérien. Les data centers consomment autant d'électricité qu'un pays comme l'Argentine.
Comment concilier progrès technologique et développement durable ?

Problématique : Comment évaluer les impacts sociétaux et environnementaux des technologies pour faire des choix éclairés et responsables ?

🎬 Situation déclenchante en vidéo

Aucune vidéo institutionnelle convenable n'a été trouvée pour cette séquence. Un prompt de génération et un repli sans écran de deux minutes sont disponibles dans le dossier.

Prompt de génération, variantes et repli sans écran : dossier des situations déclenchantes.

Activité 1 : Cartographie des impacts du numérique

1

Les 4 dimensions d'impact

Analyse les impacts du numérique selon 4 dimensions : environnementale, sociale, économique, éthique.

a) Pour chaque dimension, identifie des impacts positifs et négatifs :

DimensionImpacts positifsImpacts négatifs
Environnementale  
Sociale  
Économique  
Éthique  

b) Le cycle de vie numérique, Impacts à chaque étape :

ÉtapeImpact principalExemple concret
Extraction des matières premières  
Fabrication  
Transport  
Utilisation  
Fin de vie  

Activité 2 : Débat argumenté : faut-il limiter l'IA ?

2

Construire une argumentation

Prépare des arguments pour un débat sur la régulation de l'intelligence artificielle.

Sujet du débat : « L'intelligence artificielle doit-elle être davantage réglementée pour protéger les citoyens ? »

a) Prépare tes arguments (au moins 3 pour chaque position) :

Arguments POUR la régulationArguments CONTRE la régulation
  
  
  

b) Après le débat, rédige ton avis personnel argumenté (6-8 lignes) :

Activité 3 : Agir pour un numérique responsable

3

Éco-gestes numériques

Identifie des actions concrètes pour réduire l'empreinte numérique.

a) Pour chaque usage numérique, propose un éco-geste :

UsageImpactÉco-geste proposé
Regarder des vidéos en streamingData centers, réseau, énergie 
Envoyer des e-mails avec pièces jointesStockage serveur, énergie 
Changer de smartphone tous les 2 ansExtraction, fabrication, déchets 
Stocker des photos dans le cloudData centers 24/7 
Utiliser des objets connectésDonnées, énergie, obsolescence 

b) Crée une infographie « 5 gestes pour un numérique responsable » (croquis) :

Infographie avec 5 éco-gestes illustrés

📝 Synthèse : Ce que je retiens

Complète avec : 4 %, data centers, extraction, obsolescence, RGPD, éco-gestes, débat, responsable

Le numérique représente ........................ des émissions de CO2 mondiales, principalement à cause des ........................ et de la fabrication des équipements.

L'étape la plus polluante est l'........................ des matières premières. L'........................ pousse à remplacer prématurément les équipements.

Le ........................ protège les données personnelles en Europe. Des ........................ concrets permettent de réduire notre empreinte numérique. Le ........................ argumenté aide à former un avis ........................ sur les technologies.